Nos thérapeutes sont formées dans des approches en orthophonie suivantes :
Lindamood-Bell ™ est une méthode reconnue pour l’apprentissage de la lecture et de la compréhension en lecture. Tous les élèves peuvent apprendre à leur plein potentiel, y compris ceux qui ont déjà reçu un diagnostic de dyslexie, de TDAH ou de troubles du spectre autistique.
Symboles et imagerie pour le traitement phonologique et orthographique en lecture et orthographe
Le programme Nancibell® Visualisation et verbalisation pour le développement cognitif, la compréhension et la réflexion
La contribution du programme LiPS® est le développement d’un système de rétroaction orale, motrice, visuelle et auditive qui permet à tous les élèves de prouver l’identité, le nombre et l’ordre des phonèmes en syllabes et en mots. Il est plus basique et plus étendu que les programmes phoniques traditionnels.
PROMPT, acronyme de PROMPT for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets, est une approche multidimensionnelle des troubles de la production de la parole. PROMPT est souvent utilisé pour traiter les personnes atteintes d’une apraxie, de l’apraxie infantile de la parole ou de difficultés motrices de la parole.
Fondés sur les recherches les plus récentes en éducation de la petite enfance, les programmes HANEN™ axés sur l’enfant sont conçus pour les éducateurs qui travaillent dans une variété de milieux de la petite enfance, y compris les programmes de garde d’enfants, préscolaires, des crèches et maternelles. Grâce à une séance thérapeutique axée sur le jeu, les enfants et parents acquièrent les connaissances, les compétences et les outils dont ils ont besoin pour que langage devienne une partie amusante et naturelle du quotidien de chaque enfant.
Avec la méthodologie de la pensée sociale (Social Thinking Methodology), nous utilisons des stratégies fondées sur des preuves pour aider les personnes de 4 ans à l’âge adulte à améliorer leurs compétences sociales, notamment:
- Autorégulation
- Apprentissage socio-émotionnel
- Fonctionnement exécutif
- Prise de perspective
- Résolution de problèmes sociaux
L’analyse comportementale est la science du comportement, tandis que l’analyse appliquée du comportement (AAC) est le processus par lequel on utilise systématiquement des interventions fondées sur les principes de la théorie de l’apprentissage pour améliorer d’une façon marquée des comportements socialement significatifs.